多管齐下,共克“顽疾”

  • 2016.05.20
  • 部门动态
——广东工商职业学院教风学风大整治行动礼赞   

近两年来,由于我院招生规模不断扩大,生源质量参差不齐,加上受到社会大环境的影响,导致我院在学风、教风上都存在一些突出问题。学生不仅上课迟到,到课率低,而且上课玩手机、听音乐、打瞌睡、吃零食等违纪行为严重。不良的学风又严重影响了教师课堂教学的积极性和兴趣,削弱了教师的责任感、义务感和使命感,有些教师干脆对学生放任不管。于是,不良学风导致教风不振,而教风不振又进一步驱使学风更差,形成一种恶性循环。为了扭转学风、教风,重塑学院形象,学院下决心组织并开展了这次学风、教风大整治行动。

一.顶层设计,准确定位

  学院领导认为,目前学院正处于发展与提升办学层次的关键时期,在学风、教风中存在的突出问题是学院前进中的大碍,必须要狠下决心、加大力度,尽量攻克这一“顽症”。并且认为,整治并改善我院的学风和教风,是一项系统工程,必须全院一盘棋,齐抓共管、通力合作,才能取得预期的效果。

  为了达到最佳的整治效果,学院成立了以院长、书记为整治教风和学风领导小组组长,全体院领导和有关职能部门,各系部负责人参加的领导小组。在统一思想,达成共识的基础上,对行动的宗旨、引导思想、目标要求、方式方法等方面均进行了整体顶层设计,给予准确定位。

  其宗旨是:以这次整治行动为契机,扭转不良的教风和学风,提高学院的教学质量,增强学院的办学能力,提升学院的核心竞争力。

  其引导思想是:以整治好教风和学风为抓手,以强化教学管理和学生管理为重点,搭建新的育人平台,营造良好的育人氛围,优化和完善育人环境,推动我院办学水平的提升,促进我院健康和谐可持续发展,为迎接升本工作评估奠定坚实的基础。

  其目标要求是:从教师层面看,就是要提高他们教书育人的认识,增强教书育人的责任感、义务感、使命感,形成“教书育人、严谨治学、敬业爱生、乐于奉献”的教风。从学生层面看,就是要提高他们对学风重要意义与作用的认识,增强立志成才的意识,形成“尊师好学、勤于思考、严于律己、立志成才”的学风。

  其方式方法是:以人文关爱为主,以批评教育为辅,坚持正面教育,坚持启迪引导,坚持输送正能量,化解错误认识,增强自觉性,实现由他律到自律的转化。

    二.领导把脉,专家会诊

  此次行动由学院教务处、学生处和督导办负责具体实施,为了确保行动的科学性、合理性和实效性,学院党委副书记陈敬联和分管学院教学和督导工作的陈伊娜副院长,曾多次与督导办专职督导(教授)进行“会诊”,对当前学院教风不振,学风不佳的产生背景、主要因素以及我院的师生的特点进行了全面的、多层次的、多角度的分析,探讨切实可行的理性的整治方法。认为这是一个“顽症”,必须要多管齐下,通力合作,共克顽疾。

  三.多管齐下,紧密合作

   这次行动是全院一盘棋,统一领导、统一指挥、多管齐下、紧密合作。从横向看,学院党委、院领导、院办、宣传部、教务处、学生处、督导办、财务处、人事处、科研处、纪检监察室、继教院等职能部门都积极参加,每天由学院书记、院长轮流带队,分小组对各教学楼检查组进行巡视。从纵向看,院督导、系部督导和学生信息员“三位一体”的三级督导机构,进行立体式的监督检查。

  院督导办督导一是每天负责听课,巡视和查课。二是收集学院各检查小组和各系部汇报上来的课堂教学情况和学生到课情况检查表,并进行比较分析,每星期向全院通报。三是对自己发现或了解到的和各方面反映上来的问题,向系部提出整改建议。

  系部督导组由系领导亲自挂帅,每天安排人员在教学楼门口或楼梯口对学生进行督查,对迟到的学生进行登记,对衣冠不整和带食物去上课的学生进行劝阻。二是要求本系部教师上课前必须认真清点人数,上课时必须对学生加强课堂管理,对迟到、旷课和违纪的学生逐一登记,课后上报给系部。由系部每天汇总后上报给院督导办。三是对本系部每天上课的班级进行巡查,登记到课率和课堂教学管理的情况。四是要求班主任、辅导员对违纪的学生进行批评教育;对学生反映不好的教师进行约谈。

  学生信息员一是每天配合系部督导人员对本系部的课堂教学与管理情况进行检查与登记。二是对本班级每天课堂教学和管理的情况进行登记,每天上报给系部。

  这样就形成了纵横交错,拉网式的巡视、全方位的检查和立体式的监控机制。各职能部门、各巡视督查人员既各司其职,又密切配合,互通情报信息,共同处理发现的问题。

四.重拳出击,效果显著

这次整治行动,以整治学生上课迟到这一顽症开始。一个月过去,已经取得了显著效果。

从领导层面看:一些职能部门和系部的领导充分重视,深刻体会到,事在人为,抓与不抓,治与不治的确不一样。作为一所高校必须要有高标准,严要求;必须要严格按照党和国家德、智、体、美全面发展的人才培养目标培养学生;必须要对国家负责,对社会负责,对家长负责,对学生负责,否则就是教育失败。今后应该要严格治校,长抓不懈。

从教师层面看:不少教师也深刻地认识到,教书育人是教师的天职。作为一名教师,不仅要业务上精益求精,而且必须要教导学生怎样做人。如果对学生放任不管,那是误人子弟,是严重的失职。不少教师的责任感、义务感、使命感明显增强,敢于担当,敢于严格要求学生,敢于对违纪学生进行严格的批评教育,规范教学行为。

从学生层面看:许多学生越来越清楚地认识到,社会竞争越来越激烈,今后要逐鹿社会、常识、能力、才华、品德是根本,必须要勤奋好学、立志成才。一些学生信息员反映,学生赞成和支撑整治活动。

目前,学风已有很大的转变。到课率直线上升,绝大多数班级都是90%以上,有的班级达到100%。课堂上认真听课的同学越来越多,玩手机、听音乐、打瞌睡、吃零食等行为越来越少。很多学生无论什么地方见到老师,不管是认识的或不认识的,都能亲切的打招呼“老师好!”一种尊师重教、讲文明礼貌的风气已悄然兴起。

一个多月的整治活动虽然效果显著、有目共睹,但要达到整治好我院的教风和学风的目的,还有很多工作要做。整治活动还在深入开展中,下一阶段,在巩固整治活动业已取得的成果,继续促进我院学风转变的同时,整治活动的重点将放在整治教风上。面对越来越激烈的社会竞争,学院必须要有更高的起点,更高的目标要求,大家每个工商人都必须要有强烈的主人翁意识,要牢牢树立“校荣则己荣,校衰则己耻”的观念,要把大家全部的聪明才智都奉献给学院的建设发展。不仅要努力做好本职工作,而且要多为学院的建设与发展献计献策,要用大家的智慧和双手共同托起广东工商职业学院这片蓝天、祥云,让她绽放出更加灿烂的光芒!(撰稿:督导办)


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